1.?課程教學：根據幼升小階段學生的認知特點和學習需求，設計并實施語文、數學、英語等基礎學科課程，幫助學生掌握拼音讀寫、基礎運算、簡單英語詞匯與句型等知識，注重培養學生良好的學習習慣和思維能力。
2.?學習引導：關注每個學生的學習進度和個體差異，制定個性化的學習輔導計劃，及時解答學生疑問，通過啟發式教學、游戲化教學等方式激發學生的學習興趣和學習動力，幫助學生順利完成從幼兒園到小學的學習過渡。
3.?習慣培養：重點培養學生課堂聽講、課后作業、時間管理等學習習慣，以及整理書包、遵守紀律等生活習慣，為學生進入小學后的學習生活奠定堅實基礎。
4.??班級管理：維持課堂秩序，營造積極向上、和諧有序的班級氛圍，組織班級活動，培養學生的團隊合作精神和集體榮譽感，處理學生之間的矛盾和問題，保障班級教學活動順利開展。
5.?教育背景：本科及以上學歷，學前教育、小學教育、漢語言文學、數學與應用數學、英語等相關專業優先；持有教師資格證，普通話二甲及以上水平（語文教師需達到二甲）。
6.?個人素質：熱愛教育事業，有愛心、耐心和責任心，善于與學生和家長溝通交流；具備良好的團隊協作精神和應變能力，能夠承受一定的工作壓力；形象氣質佳，親和力強，有較強的課堂組織管理能力。